2017黄石市中考语文试题【解析版含答案】

作者:admin 来源:未知 点击数: 发布时间:2019年06月10日

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  2017年湖北省黄石市中评语文试卷

  一、堆集与使用

  1.下列加点字的读音全数准确的一项是()

  2.(2017黄石语文)下列词语中书写全数准确的一项是()

  A.收敛 蜷曲 随波逐流 养精蓄锐

  B.怜悯  慰籍  略胜一筹  天仑之乐

  C.梗塞  哂笑  进退为谷  一杯黄土

  D.彷徨  污秽  锋芒必露  忘乎所以

  3.下列各句中加点的词语利用准确的一项是()

  A.朗读《朝读典范》时,他进退两难,让大师惊讶不已.

  B.读到“泥人人张平沽海张五”的情节,小雅同窗忍俊不由地笑了起来.

  C.这对双胞胎长得其实惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清.

  D.近几年,黄石接踵建成了父子山,柯尔山,熊家道等爬山步道.不问可知,市当局对全民健身是越来越注重了.

  4.下列句子没有语病的一项是()

  A.“2016湖北园艺博览会”在我市的成功举办,大大成长了黄石在全国的出名度

  B.孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手,一路来塑雪罗汉

  C.端午节那天,来阳新莲花湖旁观龙舟大赛的观众快要一万余人

  D.建立全国文明城市,不只能带来久远的社会经济效益,更能带来市容市貌的改变

  5.(2017黄石语文)填入文段空格中的句子,跟尾最得当的一项是()

  充气式太空舱又称比格罗可拓展勾当舱,由铝制支架和可折叠的特殊面料形成。这种舱_____.由于气球在充气式膨胀,漏气时塌瘪,其内部没有支持布局;而帐篷可依赖其支持布局折叠和展开。

  A.虽然是通过充气膨胀的,但他更像帐篷而不像气球

  B.虽然他更像气球而不像帐篷,可是不成通过充气膨胀

  C.虽然它更像帐篷而不像气球,可是可通过充气膨胀

  D.虽然不是通过充气膨胀的,但它更像气球而不像帐篷

  6.名著堆集

  下面是几部名著的判断,按照你的堆集,写出响应的人物名字和作品名称。

  《三国演义》

  操带伤归寨,本来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医士调节。方忆 ①之言,随将修尸收回厚葬,就令凯旅。

  《水浒传》

  郑屠当不外,告饶。②喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你现在对俺告饶,洒家偏不饶你。”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

  尼摩船主走在前面,他的火伴在后面距离好几步跟跟着我们。康塞尔和我,相互紧挨着,仿佛我们能够通过我们的金属外壳扳谈似的。

  月亮还没有落下,我们就曾经完全在暗影里了;虽然我和罗切斯特离得很近,我却几乎看不见他的脸。七叶树在折腾着,嗟叹着,是什么使它这么疾苦呢?暴风在月桂树的小径上呼啸,急速地从我们头上吹过。

  作品中的人物名:①   ②

  作品片段:③   ④   。

  7.分析性进修

  东楚中学开展了“方言上舞台”勾当,大师来感触感染黄石地域方言的魅力吧。

  (1)下面是小沾同窗为这个勾当写的消息,还差一个题目,请你帮他拟一个。

  庇护方言有益于庇护汉语的古音古义,弘扬处所特色文化。为此,东楚中学于3月20日在学校大会堂举办了一次标新立异的艺展现方言魅力为主题的汇演勾当,学校八九年级各班用方言展现了唱歌,演情景剧,讲故事,说笑线多个出色节目。此次节目表演形式别具一格,现场的笑声,掌声,喝采声不停于耳,让大师充实感触感染了方言雅俗共赏的奇特魅力。

  题目:   (不跨越16个字)

  (2)下面是本次汇演勾当中的一个方言情景剧片段,再现了祖孙三人吃晚饭的情景,请从已标序号的五个方言词中任选两个进行注释。

  孙女:我不吃了!饭都冷了!

  奶奶:滗(bì)①点汤泡一下,好不?

  爷爷:对,汤仍是滚②的。

  孙女:不要汤“滚”,我“滚”!

  爷爷:我冇(mào)得③你这个意义啊。

  孙女:归正我不吃了,我去困④了。

  爷爷:爷爷饫(yù)⑤你几口吧。

  奶奶:唉,这孩子……

  我选   ,注释

  8.(2017黄石语文)诗文名句默写

  ①余谓菊,   。(周敦颐《爱莲说》)

  ②   ,燕然未勒归无计。

  ③寥落成泥碾作尘,   。(陆游《卜算子 咏梅》)

  ④长风破浪会有时,   。(李白《行路难》)

  ⑤杜甫在《茅舍为秋风所破歌》中表示本人虽然身处穷困之境,却仍然心忧全国寒士的两句诗是   ,   。

  ⑥王湾在《次北固山下》有一联诗,此刻可用来暗示客观形势大好,事业成长石头正旺,这一联是   ,   。

  二、(2017黄石语文)古诗文阅读(共16分)

  9.阅读下面的文言文,完成下列各题

  李将军广者,陇西成纪人,其门第代受射。

  其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令得李广必生致之。胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络①而盛卧广。行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂骑腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。

  广廉,得赏赐,辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处,见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。广为人长,猨臂,其善射亦本性也。虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈,专以射为戏。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。

  (节选自《史记 李广将军传》,有删改)

  (1)下列句子加点的词在词句中的意义注释有误的一项是

  A.行十余里,广佯死(佯:假装)

  B.广暂骑腾而上胡儿马(暂:临时)

  C.广之将兵,乏绝之处(将:率领)

  D.与人居则画地为军陈(陈:通“阵”,阵地)

  (2)文中画海浪线的句子断句准确的一项是

  见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食

  见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食

  见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食

  见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食

  (3)下列对原文相关内容的归纳综合和阐发,不准确的一项是

  A.李广骁勇机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱。

  B.李广爱护士兵,与他们安危与共,士兵们都乐于为他效力。

  C.李广身高臂长,长于射箭,他的子孙和向他进修的人,都赶不上他。

  D.李广射术崇高高贵,在疆场上射杀仇敌,任何时候都能百步穿杨。

  (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

  ①鞭马南驰数十里

  ②度不中不发,发即应弦而倒。

  10.(2017黄石语文)阅读下面这首诗,完成下列各题。

  李白 (唐代)

  渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

  月下飞天镜,云生结海楼。仍怜家乡水,万里送行舟。

  【注】荆门:指荆门山。

  (1)下列对这首诗理解和赏析,不得当的一项是

  A.这是一首写景抒情的五言律诗。

  B.首联写诗人从蜀地来到荆门山,旅游楚地风光。

  C.颔联描写了山峦慢慢消逝,江水奔向广漠田野的气象。

  D.尾联呼应诗题,将伴侣比作家乡水,表达了对朋友万里相送的感念。

  (2)诗的颈联在写景上用了什么手法?请连系诗句简要阐发。

  三、(2017黄石语文)现代文阅读(共28分)

  11.(一)阅读下列文章,完成下列各题。

  健康阅读势在必行

  ①唯有书香能致远。健康阅读能够熏陶我们的心灵,能够涵养我们的气质和自傲,进而提拔我们的精力境地。我国自古就有“耕读传家”的保守;而今,全民阅读工程也被列入“十三五”文化严重工程之一。

  ②然而,数字化时代,阅读陷入了令人尴尬的境地。

  ③跟着数字化成长历程的加速,我们的阅读的数量简直远高于过去,但阅读的质量反面临严峻挑战。中国旧事出书研究院2016年发布的全国国民阅读查询拜访数据显示,我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友如许讲述本人的阅读履历:“我一度沉浸于手机阅读内容上至天文,下至地舆,还包含很多冷门,无厘头……我成天抱动手机,乐此不疲,华侈时间而不盲目,有时不断熬到大三更。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。出名学者余秋雨说:“在消息爆炸的时代,你仿佛接收了良多消息,其实更多的是消息拥有了你,你得到了自我思虑和价值判断的可能。”当下贱行的碎片化浅阅读,追求短暂的视觉快感和心理愉悦,使人构成了一种惰性化的依赖,加剧了社会急躁。

  ④而健康的阅读该当是形与神,心与思的对话。正如中国人民大学张鸣传授所说:“阅读可以或许使人充分,明理,聪慧是一小我成长的阶梯。阅读更是一个国度和民族精力发育文明,传承的主要路子。”

  ⑤那么,在碎片化浅阅读风行的当下,该若何重塑健康的阅读呢?

  ⑥起首,要倡导整本书阅读。快餐式的碎片化阅读,会形成我们学问布局凌乱、松散,对峙整本书阅读能使我们的学问布局更系统、更完整、更优良,能够提拔我们的阅读质量和思维程度。其次,无论是数字化阅读,仍是纸质图书阅读都能够从典范起头。蜜蜂采蜜,要采花蕊中最精髓的部位,读书也同理。典范之所以成为典范,是由于它是一个时代人类思惟的精髓。最初,要积极开展形式多样的读书勾当。学校和社区要积极开展读书交换会,图书展览,典范诵读等形式多样的读书勾当,为老苍生,出格是青少年学生搭建阅读的平台,营建阅读的空气。

  ⑦我们相信当深切阅读,典范阅读获得落实,全民阅读得以实现。我们的阅读会呈现愈加健康的场合排场,到那时,阅读也将成为我们社会的一种盲目。

  (按照李志雄《重构我们的阅读生态》改编)

  (1)下列对文章内容的阐发,不得当的一项是

  A.本文的核心论点即题目:现康阅读势在必行。

  B.本文第一段回覆了健康阅读“是什么”的问题。

  C.本文第三段,从现实层面回覆了为什么要进行健康阅读的问题。

  D.本文第六段回覆了健康阅读若何进行的问题。

  (2)文中第三段网友的话和余秋雨的话别离是为了申明什么?

  (3)对于健康阅读。作者提出了哪些建议?请分条归纳综合。

  (4)阅读下面两则材料,用本人的话各归纳综合一条阅读建议。

  材料一:英国作家罗斯金说:“我们不该把一刻空余时间花费在阅读价值不大的册本上。”

  材料二:我国古代思惟家王充说:“为试用者,百篇无害;不为用者,一章无补。”

  12.(2017黄石语文)(二)阅读下面的文章,完成下列各题。

  ①我家的餐馆开在美院边上,美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优良的厨师,他不懂艺术,可是不断很尊重这些搞艺术的人。

  ②父亲眼中似乎只要两类画家:一类是成功的,另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客,在餐馆里提前存上一笔钱,吃完饭就拂衣离去;怀才不遇的画家都喜好赊账,偶尔还掉账单的一部门,然后继续赊账。

  ③陈是个怀才不遇的画家。有一天,陈吃完饭后,找父亲借钱。他说本人的母亲病危,他很是想去见她最初一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱,吩咐他立即打的去机场,万万不要留下终身可惜。

  ④一个月之后,陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢,必然要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说:“你看,良多有坚苦的学生都以画抵账,我这里最不缺的就是画了。过去的工作你不要放在心上,虽然来吃饭就是……”

  ⑤陈诚心地说:“这幅画不是为了抵账,而是为了报恩。我陪同在母切身边看着她咽气的时候,最感激的人就是你。你让我没有留下终身可惜,我其实不晓得怎样表达本人的豪情,就画了这幅油画。您务需要收下,不然我……”

  ⑥父亲究竟不忍拂了陈的好意,便把这幅画带回了家里。这是一幅笼统派的油画,几团大大的色块,深浅纷歧,外形莫名。因为客堂、卧室墙壁上都有了粉饰品,所以父亲把这幅画挂在了茅厕里。于是,我们家人如厕的时候都能够赏识这幅画了。

  ⑦茅厕靠东,向阳温暖的光线常常落在这幅画上,色块隐约浮动,凸凹有致。我们越看越感觉奇奥,不知不觉脑中就会呈现良多斑斓的联想。母亲说她每次凝视这幅画的时候城市想到她的家乡,想到漫天彩霞和她少女时候的梦;父亲说他会联想到本人的父亲,父亲归天的时候他无法送终,那种挥之不去的忧愁也浓缩在浮动的色块中了……

  ⑧后来,父亲把这幅画从茅厕请到了客堂最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品,让我们这一家“粗人”都为之打动,有朝一日他会大有前程的。公然,没过10年,陈成为我国出名的笼统派画家之一。他的画起头被很多美术馆和博物馆珍藏,听说市道上每幅画曾经卖到了百万元。陈仍是常常带伴侣来我家的餐馆吃饭,他早就不赊账了,还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。了解于贫微时的豪情,不消太多的言语,一颦一笑中就能看懂。

  ⑨有一天,陈突然说想看看当初送给父亲的画:“这么多年来,那仍是我这终身中最对劲的作品。”父亲将他带到了家中,一进客堂陈就大叫起来:“你把我的画挂倒置了!”

  ⑩我们一家人都欠好意义地笑了起来,本来昔时他健忘了签名,而我们都是些看不懂笼统画的“粗人”。陈取下画,转过来,一本正经地在右下角签上了本人的名字。然后他半开打趣地对父亲说:“哪一天你缺钱了,打德律风给博物馆,他们会送钱上门并千恩万谢的。”

  ⑪父亲很当真地说:“这幅画曾经是我家的宝了,看了这么多年,我们曾经有了豪情。我虽然是个粗人,可是毫不会卖艺术和豪情的。”

  ⑫陈欢快地拍了拍父亲的肩膀说:“老哥,你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里,真是值了。”

  ⑬于是,这幅画就继续留在了我家的墙上。只是,我们一家人仍是喜好扭头来赏识它倒置过来的样子,就仿佛它本来就该如斯一样。跟着春秋的增加,看到良多鱼龙稠浊的现象,我越来越感受到父亲俭朴话语中的真理﹣﹣一小我大雅与否,不在于他能否懂得艺术和美,而在于他能否有一颗敬重和尊重的心。

  (1)请梳理小说情节,将下面的情节成长图弥补完整。

  画→收画和挂画→   画→正画(把画扶正)

  (2)小说第七段写我和父母面临油画发生了丰硕的联想,这部门在文中有何感化?

  (3)小说中的父切身上有哪些宝贵的质量?请简要归纳综合阐发。

  (4)小说结尾写道:“一小我的大雅不在于他能否懂得艺术,而在于他有一颗尊重和敬重的心。”请问:这里的“大雅”与“一颗尊重和敬重的心”有何干系?请连系文本谈谈你的理解。

  四、(2017黄石语文)作文

  13.按照下面材料的提醒,按要求作文。

  糊口中,你能否有过如许的履历:碰到沟坎,害怕不前;明知犯错,不敢无视;心中有疑,害怕问询;面临丑恶,选择缄默……其实,只需兴起勇气,向前再迈一步,就能够冲破自我,成为糊口的强者。

  请以“别怕,向前再迈一步”为题,写一篇不少于600字的作文。不得套作,不得抄袭,文中不得呈现含有小我消息的地名,校名,人名等。

  2017年湖北省黄石市中评语文试卷

  参考谜底与试题解析

  一、堆集与使用

  1.下列加点字的读音全数准确的一项是()

  【考点】12:易误读常见字.

  【阐发】此题考查学生的字音问题,解答此题的环节是把握课文中的字词,踏结壮实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯.

  【解答】A.“讪笑”应读作“shàn xiào”,“锲而不舍”应读作“qiè ér bù shě”;

  B.“正常”应读作“jī xíng”,“确凿”应读作“què záo”;

  D.“归省”应读作“guī xǐng”,“趁热打铁”应读作“yī qì hē chéng”.

  2.下列词语中书写全数准确的一项是()

  A.收敛 蜷曲 随波逐流 养精蓄锐

  B.怜悯  慰籍  略胜一筹  天仑之乐

  C.梗塞  哂笑  进退为谷  一杯黄土

  D.彷徨  污秽  锋芒必露  忘乎所以

  【考点】14:常见易错字.

  【阐发】本题考查学生常见易错字的把握,留意日常平凡的堆集.

  【解答】A.准确;

  B.“慰籍”应写作“抚慰”,“天仑之乐”应写作“嫡亲之乐”;

  C.“进退为谷  ”应写作“骑虎难下”,“一杯黄土”应写作“一抔黄土”;

  D.“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”.

  3.(2017黄石语文)下列各句中加点的词语利用准确的一项是()

  A.朗读《朝读典范》时,他进退两难,让大师惊讶不已.

  B.读到“泥人人张平沽海张五”的情节,小雅同窗忍俊不由地笑了起来.

  C.这对双胞胎长得其实惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清.

  D.近几年,黄石接踵建成了父子山,柯尔山,熊家道等爬山步道.不问可知,市当局对全民健身是越来越注重了.

  【考点】49:成语.

  【阐发】本题考查成语的利用,学生要明白成语的意义及用法,在具体语境中体味成语利用的准确与否.成语在句中要使言语表达更精确,简练,要和句子所表达的豪情色彩相分歧.

  【解答】A.利用有误,进退两难:原指赏识博识,应付自如.后也比方干事驾轻就熟,很是成功.句中的意义是朗读时他阐扬得好,所以该成语不和语境

  B.利用有误,忍俊不由:指不由得要发笑.该成语和“笑了起来”反复.

  C.利用有误,惟妙惟肖:描写或仿照得很是传神.句中指的是两小我长得像,所以该成语利用有误.

  D.利用准确,不问可知:不消措辞就能大白.描述事理很较着.

  4.(2017黄石语文)下列句子没有语病的一项是()

  A.“2016湖北园艺博览会”在我市的成功举办,大大成长了黄石在全国的出名度

  B.孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手,一路来塑雪罗汉

  C.端午节那天,来阳新莲花湖旁观龙舟大赛的观众快要一万余人

  D.建立全国文明城市,不只能带来久远的社会经济效益,更能带来市容市貌的改变

  【考点】79:病句辨析与点窜.

  【阐发】本题考查病句辨析及点窜,学生要学会从分歧的角度阐发病句缘由.能够从内容角度阐发词义的分歧理解病因,可从语法角度阐发病因.更要控制病句的常见类型及辨识病句的方式,还需要提高点窜病句的语感能力.

  【解答】A“成长”改为“提高”;

  C“近”与“余”反复,删除其一;

  D“久远的社会经济效益”与“市容市貌的改变”对换;

  5.填入文段空格中的句子,跟尾最得当的一项是()

  充气式太空舱又称比格罗可拓展勾当舱,由铝制支架和可折叠的特殊面料形成。这种舱_____.由于气球在充气式膨胀,漏气时塌瘪,其内部没有支持布局;而帐篷可依赖其支持布局折叠和展开。

  A.虽然是通过充气膨胀的,但他更像帐篷而不像气球

  B.虽然他更像气球而不像帐篷,可是不成通过充气膨胀

  C.虽然它更像帐篷而不像气球,可是可通过充气膨胀

  D.虽然不是通过充气膨胀的,但它更像气球而不像帐篷

  【考点】71:言语的简明 连贯 得体.

  【阐发】本道题考查学生的语句跟尾能力,要留意按照上下文的语境判断,采用解除法.

  【解答】通读语段可知,充气式太空舱由铝制支架和可折叠的特殊面料形成,故该当“更像帐篷而不像气球”,由于它有支持.可解除BD;C与后文“由于气球在充气式膨胀”论述对象不连贯且转机语气不合适语境,可解除,选A.

  6.(2017黄石语文)名著堆集

  下面是几部名著的判断,按照你的堆集,写出响应的人物名字和作品名称。

  《三国演义》

  操带伤归寨,本来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医士调节。方忆 ①之言,随将修尸收回厚葬,就令凯旅。

  《水浒传》

  郑屠当不外,告饶。②喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你现在对俺告饶,洒家偏不饶你。”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

  尼摩船主走在前面,他的火伴在后面距离好几步跟跟着我们。康塞尔和我,相互紧挨着,仿佛我们能够通过我们的金属外壳扳谈似的。

  月亮还没有落下,我们就曾经完全在暗影里了;虽然我和罗切斯特离得很近,我却几乎看不见他的脸。七叶树在折腾着,嗟叹着,是什么使它这么疾苦呢?暴风在月桂树的小径上呼啸,急速地从我们头上吹过。

  作品中的人物名:①杨修②鲁达

  作品片段:③《海底两万里④《简爱》。

  【考点】F4:名著分析.

  【阐发】本题考查学生识记文学常识的能力.识记文学常识环节在日常平凡堆集,文学常识考查点是:作者名(字、好)、称呼、糊口时代、作品名、体裁、书中人物、次要情节、作品主题及气概、门户等.

  【解答】①该片段出自《杨修之死》,曹操兵败想起杨修之前的话,于是命令“厚葬”杨修,并非暗示他有悔过之意,次要是借以收买人心.

  ②该片段出自《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”,明显这里的人物是鲁达.

  ③留意抓住“尼摩船主”,在《海底两万里》中尼摩舰长制造并驾驶鹦鹉螺号,从南极到北极,从大西洋到承平洋,几乎游遍了海洋上的每一个角落.

  ④罗切斯特是小说《简•爱》的男仆人公,为桑菲尔德庄园主,具有财富和健旺的体魄.年轻时他被骗娶了疯女人伯莎•梅森.后来认识了家庭女教师简•爱,爱上了她

  谜底:①杨修②鲁达③《海底两万里》④《简爱》

  7.(2017黄石语文)分析性进修

  东楚中学开展了“方言上舞台”勾当,大师来感触感染黄石地域方言的魅力吧。

  (1)下面是小沾同窗为这个勾当写的消息,还差一个题目,请你帮他拟一个。

  庇护方言有益于庇护汉语的古音古义,弘扬处所特色文化。为此,东楚中学于3月20日在学校大会堂举办了一次标新立异的艺展现方言魅力为主题的汇演勾当,学校八九年级各班用方言展现了唱歌,演情景剧,讲故事,说笑线多个出色节目。此次节目表演形式别具一格,现场的笑声,掌声,喝采声不停于耳,让大师充实感触感染了方言雅俗共赏的奇特魅力。

  题目:东楚中学举办魅力方言汇演勾当(不跨越16个字)

  (2)下面是本次汇演勾当中的一个方言情景剧片段,再现了祖孙三人吃晚饭的情景,请从已标序号的五个方言词中任选两个进行注释。

  孙女:我不吃了!饭都冷了!

  奶奶:滗(bì)①点汤泡一下,好不?

  爷爷:对,汤仍是滚②的。

  孙女:不要汤“滚”,我“滚”!

  爷爷:我冇(mào)得③你这个意义啊。

  孙女:归正我不吃了,我去困④了。

  爷爷:爷爷饫(yù)⑤你几口吧。

  奶奶:唉,这孩子……

  我选①,注释倒,倒出液体

  我选②,注释热的。

  【考点】84:分析读写.

  【阐发】要解答好分析性进修试题,必需做到:1、长于使用堆集,无效挪用学问.2、细心揣测题意,提炼答题消息.3、发散多种思维,合理展开想象.

  【解答】(1)本小题考查学生拟写勾当题目的能力.要留意扣住环节语句“东楚中学于3月20日在学校大会堂举办了一次标新立异的艺展现方言魅力为主题的汇演勾当”来压缩,即:东楚中学举办魅力方言汇演勾当.

  (2)本小题考查学生对方言词语的理解能力,留意连系语境阐发.“滗点汤泡一下”,“滗”的意义明显就是倒.“汤仍是滚的”,这里是说汤仍是热的.“冇得你这个意义”,“冇得”明显是说没有.“我去困了”,“困”这里是说睡觉的意义.“爷爷饫你几口吧”,意义就是说爷爷喂你几口吧!

  (1)东楚中学举办魅力方言汇演勾当

  (2)①倒,倒出液体.②热的,不冷的.③没有.④睡觉.⑤喂,喂饱.

  8.(2017黄石语文)诗文名句默写

  ①余谓菊,花之隐逸者也。(周敦颐《爱莲说》)

  ②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

  ③寥落成泥碾作尘,只要香如故。(陆游《卜算子 咏梅》)

  ④长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

  ⑤杜甫在《茅舍为秋风所破歌》中表示本人虽然身处穷困之境,却仍然心忧全国寒士的两句诗是安得广厦万万间,大庇全国寒士俱欢颜。

  ⑥王湾在《次北固山下》有一联诗,此刻可用来暗示客观形势大好,事业成长石头正旺,这一联是潮平两岸阔,风正一帆悬。

  【考点】EF:名篇名句默写.

  【阐发】本题考查了学生古诗文名句默写能力.

  【解答】谜底:①花之隐逸者也

  ②浊酒一杯家万里

  ③只要香如故

  ④直挂云帆济沧海

  ⑤安得广厦万万间,大庇全国寒士俱欢颜(重点字:庇)

  ⑥潮平两岸阔,风正一帆悬

  二、古诗文阅读(共16分)

  9.阅读下面的文言文,完成下列各题

  李将军广者,陇西成纪人,其门第代受射。

  其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令得李广必生致之。胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络①而盛卧广。行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂骑腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。

  广廉,得赏赐,辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处,见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。广为人长,猨臂,其善射亦本性也。虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈,专以射为戏。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。

  (节选自《史记 李广将军传》,有删改)

  (1)下列句子加点的词在词句中的意义注释有误的一项是B

  A.行十余里,广佯死(佯:假装)

  B.广暂骑腾而上胡儿马(暂:临时)

  C.广之将兵,乏绝之处(将:率领)

  D.与人居则画地为军陈(陈:通“阵”,阵地)

  (2)文中画海浪线的句子断句准确的一项是A

  见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食

  见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食

  见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食

  见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食

  (3)下列对原文相关内容的归纳综合和阐发,不准确的一项是D

  A.李广骁勇机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱。

  B.李广爱护士兵,与他们安危与共,士兵们都乐于为他效力。

  C.李广身高臂长,长于射箭,他的子孙和向他进修的人,都赶不上他。

  D.李广射术崇高高贵,在疆场上射杀仇敌,任何时候都能百步穿杨。

  (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

  ①鞭马南驰数十里

  ②度不中不发,发即应弦而倒。

  (2017黄石语文)【考点】DB:课外文言文阅读.

  【阐发】参考译文:

  李广将军,陇西成纪人,李广门第代传习射箭.

  四年当前,李广由卫尉被任为将军,出雁门关进攻匈奴.匈奴兵多,打败了李广的戎行,并活捉了李广.单于日常平凡就传闻李广很有才能,命令说:“俘获李广必然要活着送来.”匈奴马队俘虏了李广,其时李广受伤生病,就把李广放在两匹马两头,装在绳编的网兜里躺着.走了十多里,李广假装死去,斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马,李广俄然一纵身跳上匈奴少年的马,趁势把少年推下去,夺了他的弓,打马向南飞驰数十里,重又碰到他的残部,于是率领他们进入关塞.匈奴出动追捕的马队几百名来追逐他,李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的马队,因而才能逃脱.

  李广很清廉,获得赏赐常常分给手下,饮食与士卒在一路.李广带兵,每到缺粮缺水的处所,士卒不全喝过水,他不到水边去;士卒不全吃过饭,他不吃饭.他待人宽厚不苛刻,士卒因而爱戴他乐于为他出力.李广身段高峻,臂膀象猿一样,他的善射也是先天.虽然子孙或别人向他学,但谁也不克不及赶上他.李广口舌笨拙很少措辞,与人在一路就在地上画步地,喝酒专以射箭作游戏.他射箭的法子是,见到仇敌迫近,不在几十步之内,估量射不中就不发,一发箭仇敌当即应弦倒下.

  【解答】(1)本题次要考查点是文言实词的理解.为解答此类标题问题,必然要先翻译句子,晓得句意然后再注释词语,并要留意通假字、古今异义、词类活用等特殊环境,日常平凡要留意堆集并识记一些常见的实词.

  A句意:走了十多里,李广假装死去.佯:假装

  B句意:李广俄然一纵身跳上匈奴少年的马.暂:俄然

  C句意:李广带兵,每到缺粮缺水的处所.将:率领

  D句意:与人在一路就在地上画步地.陈:通“阵”,阵地

  (2)本题考查学生划分文言句子节拍的能力.一般来说,主谓之间该当有搁浅,句领起全句的语气词后该当有搁浅,几个连动的成分之间也该当有搁浅.所以划分句子节拍时,除了要考虑句子的意义,还要考虑句子的布局.按照句意来划分:

  句意:士卒不全喝过水,他不到水边去;士卒不全吃过饭,他不吃饭.故选:A

  (3)此题考查的是对文章内容的归纳综合和理解,解答此题需要先疏通辞意,领会内容.按照具体内容阐发.

  C. 准确;

  D.有误,不是“任何时候都能百步穿杨”,文中是“不在几十步之内,估量射不中就不发,一发箭仇敌当即应弦倒下”;

  (4)本题次要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方式是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要留意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等环境,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分弥补完整.

  ①重点词有:南:向南

  句意:(李广)用鞭子打马向南飞驰几十里.

  ②重点词有:度:估量

  句意:(李广)估量射不中就发射,只需一发射,(仇敌)当即跟着弓弦之声倒地.

  (4)①(李广)用鞭子打马向南飞驰几十里.②(李广)估量射不中就发射,只需一发射,(仇敌)当即跟着弓弦之声倒地.

  10.阅读下面这首诗,完成下列各题。

  李白 (唐代)

  渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

  月下飞天镜,云生结海楼。仍怜家乡水,万里送行舟。

  【注】(2017黄石语文)荆门:指荆门山。

  (1)下列对这首诗理解和赏析,不得当的一项是D

  A.这是一首写景抒情的五言律诗。

  B.首联写诗人从蜀地来到荆门山,旅游楚地风光。

  C.颔联描写了山峦慢慢消逝,江水奔向广漠田野的气象。

  D.尾联呼应诗题,将伴侣比作家乡水,表达了对朋友万里相送的感念。

  (2)诗的颈联在写景上用了什么手法?请连系诗句简要阐发。

  【考点】EI:送别拜别诗.

  【阐发】本诗是出蜀漫游的途中写下的一首五律.首联叙事交接此次出游,颔联、颈联写景,写出在船上看到的气象,尾联抒情抒发了思乡之情.做题时要读懂诗文,细心体味诗中的佳句趣话,理解作者的情感感情.

  【解答】(1)本题考查古诗的理解和赏析,留意通读全诗,理解诗意,体味诗歌所表达的作者的思惟豪情,并连系诗句体味诗歌的表示手法.诗人之所以称长江水为家乡水,是由于诗人在蜀地(四川)长大,长江流经四川,如许称号是为了表达对家乡的稠密爱恋之情,并不是将伴侣比作家乡水,表达了对朋友万里相送的感念.所以D项错误.

  (2)本题考查诗歌环节句赏析.要找出诗句中使用的修辞手法,再在理解诗句的根本上,连系所用修辞的特点,连系写作布景,整首诗的意义,加以赏析.颈联将明月比作天镜,将云霞比作海市蜃楼,描画出头具名前看到的绮丽气象,使用了比方的修辞手法.

  (2)使用了比方的修辞手法.颈联将明月比作天镜,将云霞比作海市蜃楼,描画出头具名前看到的绮丽气象.

  远渡荆门之外的西蜀,来到了楚地旅游.

  大山跟着田野地势渐平,长江流进无边的田野.

  月影下垂像飞来的天镜,云层变幻出海市蜃楼.

  仍然爱怜这家乡的水,不远万里漂送我的行舟.

  三(2017黄石语文)、现代文阅读(共28分)

  11.(一)阅读下列文章,完成下列各题。

  健康阅读势在必行

  ①唯有书香能致远。健康阅读能够熏陶我们的心灵,能够涵养我们的气质和自傲,进而提拔我们的精力境地。我国自古就有“耕读传家”的保守;而今,全民阅读工程也被列入“十三五”文化严重工程之一。

  ②然而,数字化时代,阅读陷入了令人尴尬的境地。

  ③跟着数字化成长历程的加速,我们的阅读的数量简直远高于过去,但阅读的质量反面临严峻挑战。中国旧事出书研究院2016年发布的全国国民阅读查询拜访数据显示,我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友如许讲述本人的阅读履历:“我一度沉浸于手机阅读内容上至天文,下至地舆,还包含很多冷门,无厘头……我成天抱动手机,乐此不疲,华侈时间而不盲目,有时不断熬到大三更。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。出名学者余秋雨说:“在消息爆炸的时代,你仿佛接收了良多消息,其实更多的是消息拥有了你,你得到了自我思虑和价值判断的可能。”当下贱行的碎片化浅阅读,追求短暂的视觉快感和心理愉悦,使人构成了一种惰性化的依赖,加剧了社会急躁。

  ④而健康的阅读该当是形与神,心与思的对话。正如中国人民大学张鸣传授所说:“阅读可以或许使人充分,明理,聪慧是一小我成长的阶梯。阅读更是一个国度和民族精力发育文明,传承的主要路子。”

  ⑤那么,在碎片化浅阅读风行的当下,该若何重塑健康的阅读呢?

  ⑥起首,要倡导整本书阅读。快餐式的碎片化阅读,会形成我们学问布局凌乱、松散,对峙整本书阅读能使我们的学问布局更系统、更完整、更优良,能够提拔我们的阅读质量和思维程度。其次,无论是数字化阅读,仍是纸质图书阅读都能够从典范起头。蜜蜂采蜜,要采花蕊中最精髓的部位,读书也同理。典范之所以成为典范,是由于它是一个时代人类思惟的精髓。最初,要积极开展形式多样的读书勾当。学校和社区要积极开展读书交换会,图书展览,典范诵读等形式多样的读书勾当,为老苍生,出格是青少年学生搭建阅读的平台,营建阅读的空气。

  ⑦我们相信当深切阅读,典范阅读获得落实,全民阅读得以实现。我们的阅读会呈现愈加健康的场合排场,到那时,阅读也将成为我们社会的一种盲目。

  (按照李志雄《重构我们的阅读生态》改编)

  (1)下列对文章内容的阐发,不得当的一项是B

  A.本文的核心论点即题目:现康阅读势在必行。

  B.本文第一段回覆了健康阅读“是什么”的问题。

  C.本文第三段,从现实层面回覆了为什么要进行健康阅读的问题。

  D.本文第六段回覆了健康阅读若何进行的问题。

  (2)文中第三段网友的话和余秋雨的话别离是为了申明什么?

  (3)对于健康阅读。作者提出了哪些建议?请分条归纳综合。

  (4)阅读下面两则材料,用本人的话各归纳综合一条阅读建议。

  材料一:英国作家罗斯金说:“我们不该把一刻空余时间花费在阅读价值不大的册本上。”

  材料二:我国古代思惟家王充说:“为试用者,百篇无害;不为用者,一章无补。”

  【考点】BC:论说文阅读分析.

  【阐发】本文①~②段,阐述读书的主要性,引出数字化时代,我们的阅读陷入了令人尴尬境地的问题;③~④段,阐发现代人碎片化阅读风行的缘由,以及健康阅读的体例;⑤~⑥段,阐发碎片化浅阅读风行的当下,重塑健康阅读的方式;⑦段,总结全文,再次强调健康阅读的主要性,并对将来社会阅读的健康阅读场合排场充满决心.

  (2017黄石语文)【解答】(1)本题考查内容的理解与阐发.这是一道选择题,从文中找出与四个选项相对应的内容,进行细心的阐发比对,即可作出准确的选择.

  其平分析不得当的一项是B,本文的第一段次要阐述了健康阅读的主要性,从而引出谈论的话题,并没有回覆健康阅读“是什么”的问题.

  (2)本题考查文中句子的寄义及感化理解.解答此题要领会句子内容,阐发句子与文章核心论点之间的关系.

  本文次要阐述健康阅读势在必行,文中援用网友的话,是为了申明“这种阅读就是一种碎片化浅阅读”,即具体为读者讲解碎片化浅阅读的表示.尔后一句余秋雨的话则表示了“碎片化浅阅读,追求短暂的视觉快感和心理愉悦,使人构成了一种惰性化的依赖,加剧了社会急躁”,即说出了碎片化浅阅读的风险.

  (3)本题考查消息的筛选.此题相对简单,文章第⑥段作者具体阐述了重塑健康阅读的体例,从中筛选出要点回覆即可.

  作者认为次要有三种体例:起首,要倡导整本书阅读;其次,无论是数字化阅读,仍是纸质图书阅读都能够从典范起头;最初,要积极开展形式多样的读书勾当.

  (4)本题考查材料内容的归纳综合.解答此题要理解所给的链接材料,从中提取出与读书相关的消息,再用建议的体例表述出来.

  材料一,罗斯金强调,我们不克不及将时间花费在价值不大的册本上,我们可从中获得启迪:读书要选择对本人有价值的书;

  材料二,王充话的意义是:能被世人操纵(使用)的,即便百篇也没无害处;不克不及被世人操纵(使用)的,即便只要一篇(章)也无好处.从中我们可获得启迪:我们应多读对社会有用的册本.

  (2)①网友的话是为了申明碎片化浅阅读的特征和表示.

  ②余秋雨的话是为了申明碎片化浅阅读的风险.

  (3)建议有:①倡导整本书阅读.②无论是数字化阅读,仍是纸质图书阅读,都能够从典范起头.③积极开展形式多样的读书勾当.

  (4)①多阅读对本人有价值的册本.②多阅读对社会有价值的册本.

  12.(二)阅读下面的文章,完成下列各题。

  ①我家的餐馆开在美院边上,美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优良的厨师,他不懂艺术,可是不断很尊重这些搞艺术的人。

  ②父亲眼中似乎只要两类画家:一类是成功的,另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客,在餐馆里提前存上一笔钱,吃完饭就拂衣离去;怀才不遇的画家都喜好赊账,偶尔还掉账单的一部门,然后继续赊账。

  ③陈是个怀才不遇的画家。有一天,陈吃完饭后,找父亲借钱。他说本人的母亲病危,他很是想去见她最初一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱,吩咐他立即打的去机场,万万不要留下终身可惜。

  ④一个月之后,陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢,必然要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说:“你看,良多有坚苦的学生都以画抵账,我这里最不缺的就是画了。过去的工作你不要放在心上,虽然来吃饭就是……”

  ⑤陈诚心地说:“这幅画不是为了抵账,而是为了报恩。我陪同在母切身边看着她咽气的时候,最感激的人就是你。你让我没有留下终身可惜,我其实不晓得怎样表达本人的豪情,就画了这幅油画。您务需要收下,不然我……”

  ⑥父亲究竟不忍拂了陈的好意,便把这幅画带回了家里。这是一幅笼统派的油画,几团大大的色块,深浅纷歧,外形莫名。因为客堂、卧室墙壁上都有了粉饰品,所以父亲把这幅画挂在了茅厕里。于是,我们家人如厕的时候都能够赏识这幅画了。

  ⑦茅厕靠东,向阳温暖的光线常常落在这幅画上,色块隐约浮动,凸凹有致。我们越看越感觉奇奥,不知不觉脑中就会呈现良多斑斓的联想。母亲说她每次凝视这幅画的时候城市想到她的家乡,想到漫天彩霞和她少女时候的梦;父亲说他会联想到本人的父亲,父亲归天的时候他无法送终,那种挥之不去的忧愁也浓缩在浮动的色块中了……

  ⑧后来,父亲把这幅画从茅厕请到了客堂最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品,让我们这一家“粗人”都为之打动,有朝一日他会大有前程的。公然,没过10年,陈成为我国出名的笼统派画家之一。他的画起头被很多美术馆和博物馆珍藏,听说市道上每幅画曾经卖到了百万元。陈仍是常常带伴侣来我家的餐馆吃饭,他早就不赊账了,还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。了解于贫微时的豪情,不消太多的言语,一颦一笑中就能看懂。

  ⑨有一天,陈突然说想看看当初送给父亲的画:“这么多年来,那仍是我这终身中最对劲的作品。”父亲将他带到了家中,一进客堂陈就大叫起来:“你把我的画挂倒置了!”

  ⑩我们一家人都欠好意义地笑了起来,本来昔时他健忘了签名,而我们都是些看不懂笼统画的“粗人”。陈取下画,转过来,一本正经地在右下角签上了本人的名字。然后他半开打趣地对父亲说:“哪一天你缺钱了,打德律风给博物馆,他们会送钱上门并千恩万谢的。”

  ⑪父亲很当真地说:“这幅画曾经是我家的宝了,看了这么多年,我们曾经有了豪情。我虽然是个粗人,可是毫不会卖艺术和豪情的。”

  ⑫陈欢快地拍了拍父亲的肩膀说:“老哥,你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里,真是值了。”

  ⑬于是,这幅画就继续留在了我家的墙上。只是,我们一家人仍是喜好扭头来赏识它倒置过来的样子,就仿佛它本来就该如斯一样。跟着春秋的增加,看到良多鱼龙稠浊的现象,我越来越感受到父亲俭朴话语中的真理﹣﹣一小我大雅与否,不在于他能否懂得艺术和美,而在于他能否有一颗敬重和尊重的心。

  (1)请梳理小说情节,将下面的情节成长图弥补完整。

  赠画→收画和挂画→赏画→正画(把画扶正)

  (2)小说第七段写我和父母面临油画发生了丰硕的联想,这部门在文中有何感化?

  (3)小说中的父切身上有哪些宝贵的质量?请简要归纳综合阐发。

  (4)小说结尾写道:“一小我的大雅不在于他能否懂得艺术,而在于他有一颗尊重和敬重的心。”请问:这里的“大雅”与“一颗尊重和敬重的心”有何干系?请连系文本谈谈你的理解。

  【考点】(2017黄石语文)9E:小说阅读分析.

  【阐发】这篇文章写了父亲与画家陈之间的故事.画家陈在崎岖潦倒时找父亲借钱回家探望病重的母亲,回来后以画作为感激,我们全家人都在赏析这幅画,从画中遭到传染,还把画从茅厕移到了客堂,后来画家陈成名了来到“我”的家,发觉画竟然挂反了,并且父亲与他商定毫不卖画,最初“我”家收藏了这幅画.文章结尾点明宗旨,一小我的大雅与否,不在于他能否懂得艺术和美,而在于他能否有一颗敬重和尊重的心.

  【解答】(2017黄石语文)(1)本题考查故工作节的梳理.解答此题的环节是在领会小说内容的根本上来理清情节.先明白“画”是贯穿全文的线索,然后接着标题问题中所给出的情节找到相对应的段落内容,再别离用含“画”的两字词语来归纳归纳综合.文章在写父亲“收画与挂画”这两个情节之前,次要写的是陈画家“赠画”;我们一家在“收画和挂画”后,写我们一家人在“如厕的时候都能够赏识这幅画了”,即“赏画”.

  (2)本题考查段落内容在文中感化的阐发.解答此题一般从布局与内容两方面来阐发.从内容上,这段写我和父母面临油画发生了丰硕的联想,是为了凸起陈画家的画内涵丰硕;从布局上看,这一情节内容又为下文写该油画价值不菲的情节作了铺垫,并且这画其时是倒挂的,我们却还能发生联想,暗示了文章的宗旨.

  (3)(2017黄石语文)本题考查人物抽象的阐发.解答此题环节是领会文章内容,找出描写人物的语句与相关事务,然后连系具体内容来阐发.

  文中写父激情亲切心协助陈画家出机票钱,让他回老家探望病危的母亲,表示了父亲的善良与乐于助人;当陈画家来感激他时,父亲说让他不要放在心上,表示父亲是一个不求报答的人;父亲不懂艺术,但很尊重搞艺术的人,并把陈画家的画吊挂在家中,表示父亲对他人的尊重,对友谊的敬重;父亲说即便那幅画价值百万,他也毫不卖掉,能够看出他为人率线)本题考查文中环节词与句子的理解.句子深层寄义的把握,应从探究作者的写作目标入手,连系核心思惟来阐发.连系全文内容来看,这里的“大雅”指的是“文雅”或“高贵”;从父亲的身上,我们能够看出“大雅”与“一颗尊重和敬重的心”的关系是:一小我,即便他不懂得艺术,但若是他做到了对他人和艺术的尊重,那么他也是文雅的.

  (1)赠画(或赠送画、送画);   赏画(或看画、赏识画)

  (2)①内容上:表示了画的魅力;表示了家人对画家和画的尊重.②布局上:为后文写该油画价值不菲等情节作铺垫.

  (3)①乐善好施,不计报答.父激情亲切心协助陈画家出机票钱,让他回老家探望病危的母亲,当陈画家来感激他时,父亲说让他不要放在心上.

  ②尊重他人,敬重艺术.父亲不懂艺术,但很尊重搞艺术的人,对艺术有一颗尊重和敬重的心.

  ③重情义,不贪婪.父亲把陈送的画不断保留着,而且喜好看它倒挂的样子,申明父亲很垂青跟陈的交谊;即便那幅画价值百万,他也毫不卖掉,能够看出父亲不贪财.

  (4)①“大雅”是“文雅”、“高洁”、“高贵”的意义.

  ②“大雅”与“一颗尊重和敬重的心”的关系是:一小我,若是尊重他人,敬重艺术,那么他就是文雅的.小说中的父亲是个“粗人”,不懂得艺术,但他对他人和艺术很尊重,陈说父亲是他“见过最有文化的厨子”,可见,在陈的心目中,父亲就是个文雅的人.

  四、(2017黄石语文)作文

  13.按照下面材料的提醒,按要求作文。

  糊口中,你能否有过如许的履历:碰到沟坎,害怕不前;明知犯错,不敢无视;心中有疑,害怕问询;面临丑恶,选择缄默……其实,只需兴起勇气,向前再迈一步,就能够冲破自我,成为糊口的强者。

  请以“别怕,向前再迈一步”为题,写一篇不少于600字的作文。不得套作,不得抄袭,文中不得呈现含有小我消息的地名,校名,人名等。

  【考点】L1:命题作文.

  【阐发】【审题立意】这是一道命题作文.本题的环节限制点有三个:一是“别怕”,二是“向前”,三是“再”.从材料看,“别怕”这个词语,是不要怕“沟坎”“犯错”“丑恶”等,这个词语限制了文章感情的基调,这二字可看做是对本人的心理暗示,即必然要降服惊骇心理,打败本人,当然也能够看做是旁人的一次激励.然后要抓住环节词“再”,意即在第一次失败或者不足,留有可惜的根本上并不甘愿宁可,又一次甩开膀子迈开腿.别的一个是“向前”,进行的当然是一次积极的有价值的实践勾当,从而挑战并冲破了本人.“走”则是写不害怕的行为,从而挑战并冲破了本人.总之,这些环节点充满了满满的正能量.

  【构想选材】若是写一篇记叙文,我们能够论述一件或几件成长中的切身履历,通过论述糊口中的某小我,在她(他)的激励、引领下,你走出窘境的事.若是想写成论说文,我们能够环绕“只要对峙,才能成功”“只要勇于打败坚苦,才能成功”核心论点进行论证.

  【写作手法】此话题宜写成记叙文、记叙散文,在写法上,该当使用以小见大、真假连系、对比衬托、详略适当等写法,升华主题;在描绘人物想象上,能够通过人物的细节描写,来描绘人物抽象.在表达体例上,要利用抒情、谈论等表达体例,抒发本人真诚的感情或感悟.若是写论说文,要做到引经据典,联系本身现实,有理有据,避免空讲大事理.

  【解答】【范文】 (2017黄石语文)

  别怕,向前再迈一步

  我们家门前有条河,绕着村边走,我们村是一个小山村,村里小伙伴每天下学后,就在山上打闹或下河游水.小山村的人烧水烧饭都是烧柴草.

  于是一 有空,我们就上山砍柴草.那恰是暴雨残虐的季候,良多时候,我们都是晴出雨归,我们光耀出门,秃丧回家.当我们担着柴草走在的山路时,暴雨要么从后面追来;要么在前面拦着,想躲也躲不掉.此时,我们的心就像四合幕色,刹时黯谈.肩上的柴草这么重,离家的路又这么远.山路凹凸不服,雨水又加重了肩上的承担,障碍着归家的程序.雨幕中,我们越看家越显得家很遥远.

  那年炎天,我独自担着柴草,走在黄昏的山路上,暴雨哇哇而来,如一张阴霾的网,一会儿将找罩住,那棵孤寂而伤感的心,进而便愈加失望,豆大的雨点打湿了我头发,雨水和汗水渗透我的衣裤,暴雨就像黑寡妇,死活赖在我的柴草里,享受着她坐滑杆子的欢愉,而我却疾苦不胜,柴草重若千斤,我把担子从左肩换到右肩又从右肩换到左肩.我稚嫩的肩膀在重担的折腾下变得红肿变得火辣.我的双脚走在山路上不敢停,一停就哆嗦得更厉害,终究一个趔趄,我被绊倒了,两捆柴草从担杆的两端先后滑落,担杆也被弹得老远.我瘫在湿滑泥泞的山路上放声大哭,暴雨哇哇无边冷酷至极,没有半点儿同情之情,我哭得越悲伤,暴雨声就越像鬼啼声.我的哭声被暴雨声湮灭,我的哭声在群山里没有半点回音.群山座座,在暴雨里都是一副事不关己的样子,我感觉小小的我完全被大大的世界丢弃了.凹凸不服的山路上,我找不出丝毫处理的法子,仅剩下的一点气力也都耗尽.

  父亲﹣﹣我的好父亲,此时从山岳的拐弯处背着猎枪,扛着一只大野猪从我死后疾走而来,他的呈现,一会儿让我在惊骇与失望的世界里看到了但愿,我无法表达此刻心中的感触感染.那一刻,他神勇的豪举和温暖的笑容让我收藏一辈子,打动一辈子;他神勇的豪举和温暖的笑容,给了我在这个世界上继续前行的勇气.

  记适当时父亲见到我,当即放下肩上的野猪,像扶起一棵被暴雨淋趴的庄稼一样把我扶起,然后把我的担杆捡起来,把两捆柴草串在两头,一头架在我的肩上,另一头他用左手提着,接着蹲下,弯下腰用右肩扛起野猪,然后站起高声地对我说:“孩子别怕,英勇往前走!”

  这件工作,我  至今回忆犹新,它告诉我:只需英勇的朝前走,离成功就会更进一步.

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